خارطة طريق لدمج “جامعة روجآفا” في المنظومة الحكومية

كشفت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن ملامح خطة لدمج “جامعة روجآفا” في محافظة الحسكة ضمن منظومة التعليم العالي الحكومية.

وأكدت الوزارة أن العملية ستجري وفق مراحل أكاديمية وقانونية تراعي حقوق الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية، وتضمن استمرارية العملية التعليمية دون الإضرار بالمسار الدراسي للطلاب.

وجاء ذلك عقب زيارة أجراها وزير التعليم العالي والبحث العلمي، مروان الحلبي، إلى محافظة الحسكة، التقى خلالها إدارة “جامعة روجآفا” وعددًا من مسؤولي المحافظة، في خطوة تندرج ضمن مسار دمج المؤسسات في الحسكة، الذي بدأ عقب الاتفاق الموقع بين الحكومة السورية و”قوات سوريا الديمقراطية” (قسد) في 29 من كانون الثاني الماضي.

وبحسب ما نقلته وكالة “هاوار” المقربة من “قسد”، أوضح الحلبي أن مشروع دمج “جامعة روجآفا” يُدار وفق “رؤية أكاديمية وقانونية متكاملة”، تأخذ في الاعتبار أوضاع الطلبة والكوادر التدريسية، وتركز على ضمان استمرار العملية التعليمية وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة.

وقال الوزير إن الاجتماع الذي جمعه بمجلس “جامعة روجآفا” ناقش خارطة الطريق المقترحة لتنفيذ المشروع، موضحاً أن المرحلة الأولى ستبدأ بإجراء تقييم شامل للواقع الأكاديمي والإداري للجامعة، يشمل حصر أوضاع الطلبة والبرامج الدراسية والهيئات التدريسية والإمكانات التعليمية، بهدف ضمان عدم المساس بحقوق الطلبة أو التأثير في مسارهم الدراسي.

وأضاف أن المرحلة الثانية ستتضمن مواءمة الخطط الدراسية والمقررات والساعات المعتمدة وفق أسس علمية، إلى جانب إعداد آليات لمعادلة المقررات واستكمال المتطلبات الأكاديمية، بما يحقق انتقالًا منظمًا ويحافظ على جودة التعليم ووحدة المعايير الأكاديمية بين الجامعات الحكومية.

وأشار الحلبي إلى أن المرحلة اللاحقة ستشمل استكمال الإجراءات القانونية والأكاديمية اللازمة لإدماج الجامعة ضمن منظومة التعليم العالي، معتبرًا أن ذلك من شأنه تعزيز تكامل المؤسسات الجامعية في محافظة الحسكة والارتقاء بمستوى التعليم والبحث العلمي.

وأكد الوزير أن الوزارة “لن تتخذ أي خطوة قبل استكمال جميع الدراسات الفنية والقانونية”، مشددًا على أن عملية الدمج ستتم وفق مبادئ العدالة والشفافية وبما يحفظ حقوق الطلبة والكوادر الأكاديمية.

الوزارة تنشر رؤيتها الرسمية

وأعقب تصريحات الحلبي، نشر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، عبر معرفاتها الرسمية، وثيقة بعنوان “رؤية وزارة التعليم العالي لعملية دمج جامعة روجآفا مع جامعة الفرات”، في أول طرح رسمي يوضح الإطار الذي تنظر من خلاله الوزارة إلى عملية الدمج.

ولم تتضمن الوثيقة المعلنة جدولًا زمنيًا لإنجاز العملية، لكنها ركزت على المبادئ العامة التي تحكمها، وفي مقدمتها الحفاظ على الحقوق الأكاديمية للطلبة، وتوحيد المعايير التعليمية، وضمان استمرار الدراسة خلال مراحل التنفيذ.

اجتماع مغلق في القامشلي

وذكرت وكالة “هاوار” أن وفدًا من وزارة التعليم العالي، برئاسة الوزير مروان الحلبي، وصل صباح اليوم الخميس إلى جامعة روجآفا في مدينة القامشلي، برفقة محافظ الحسكة نور الدين أحمد.

وكان في استقبال الوفد ممثلون عن إدارة الجامعة، ومديرة منطقة القامشلي جيهان هسام، ومسؤول لجنة الاندماج في الإدارة الذاتية حسن شرو.

وعقد الجانبان اجتماعًا مغلقًا استمر نحو ساعتين داخل مبنى الجامعة، بعيدًا عن وسائل الإعلام.

وبحسب الوكالة، ناقش الاجتماع واقع التعليم العالي في محافظة الحسكة، وسبل تطويره، إضافة إلى أبرز التحديات والاحتياجات التي تواجه الجامعة، كما بحث المجتمعون آليات تنفيذ عملية الدمج بما يضمن استكمال الإجراءات ضمن الأطر القانونية والإدارية، وبما يخدم مصلحة الطلبة والكوادر الأكاديمية.

وعقب انتهاء الاجتماع، أجرى الوزير والوفد المرافق له جولة داخل مبنى الجامعة، اطلع خلالها على مرافقها التعليمية.

لقاءات مع جامعة الفرات وجامعة قرطبة

وسبقت زيارة جامعة روجآفا سلسلة لقاءات أجراها الوزير في الحسكة، إذ استقبله محافظ المحافظة نور الدين أحمد، بحضور مسؤول لجنة الاندماج في “الإدارة الذاتية” حسن شرو وعدد من المعنيين بقطاع التعليم العالي.

وبحث الجانبان واقع التعليم العالي في المحافظة، وأبرز التحديات التي تواجه المؤسسات الجامعية، إضافة إلى الاحتياجات اللازمة لتطوير العملية التعليمية وتحسين الخدمات المقدمة للطلبة.

كما عقد الوزير اجتماعًا مع الكوادر الإدارية والتدريسية في الكليات والمعاهد التابعة لجامعة الفرات في الحسكة، داخل مبنى كلية الحقوق، قبل أن يزور جامعة قرطبة الخاصة في ريف مدينة القامشلي.

جامعة “روجآفا”

تأسست جامعة “روجآفا” عام 2016 في مدينة القامشلي، وتتبع المنظومة التعليمية لـ “الإدارة الذاتية”.

وتقول الجامعة، عبر منصاتها الرسمية، إن تأسيسها جاء لتلبية احتياجات المنطقة من الكوادر العلمية، وإتاحة فرصة استكمال الدراسة لطلاب شمال وشرق سوريا، ولا سيما الذين انقطعت دراستهم بسبب الحرب.

كما تشير إلى أن رؤيتها التعليمية تستند إلى مبادئ “الأمة الديمقراطية” وحرية المرأة والمجتمع البيئي، إلى جانب تعزيز قيم التعايش والاحترام بين مكونات المنطقة.

خطوة ضمن مسار دمج المؤسسات

وتأتي التحركات المتعلقة بجامعة روجآفا ضمن سياق أوسع يشهده شمال شرقي سوريا منذ بداية عام 2026، بعد التغيرات الميدانية التي شهدتها محافظة الحسكة، والمتمثلة بسيطرة الجيش السوري على الأرياف الجنوبية والشرقية وأجزاء من الريف الغربي، مقابل تمركز “قسد” في مدينتي الحسكة والقامشلي ومناطق حضرية أخرى.

وأدى هذا الواقع إلى استمرار وجود مؤسسات تعليمية وإدارية تتبع جهات مختلفة داخل المحافظة، قبل أن تتوصل الحكومة السورية و”قسد” في 29 من كانون الثاني إلى اتفاق يقضي بالبدء بدمج المؤسسات العسكرية والأمنية والخدمية ضمن الهياكل الحكومية، وهو مسار بدأ تنفيذه تدريجياً منذ شباط الماضي.

ويُعد قطاع التعليم العالي أحد أبرز الملفات المطروحة ضمن هذا المسار، في ظل وجود جامعات ومؤسسات تعليمية تتبع مرجعيات إدارية مختلفة، الأمر الذي يجعل عملية توحيد المعايير الأكاديمية ومعادلة البرامج الدراسية وضمان حقوق الطلبة من أبرز التحديات التي تواجه تنفيذ عملية الدمج.